Sekulära livsåskådningar
Vilka sekulära livsåskådningar finns det och vad innebär det att vara icke-troende?
I tre kapitel tar vi upp religionens påverkan på samhället, centrala tankegångar samt riter och högtiders betydelse för icke-religiösa.
Utbildningsklippet kompletterar Eduklips serie om världsreligionerna; Kristendomen, Islam, Judendomen, Hinduismen och Buddhismen.
Till detta utbildningsklipp finns:
- Kahoot! (interaktivt quiz som testar elevernas kunskaper) Vi har i juli 2024 skapat en delad Kahoot! som du kan använda så länge länken fungerar.
- Klippkoll (elevhandledning med uppgifter och quiz)
- Klippkoll lärarinfo (facit quiz samt Kahoot!-länk)
- Lärarhandledning
- Manus
Undervisningen i religionskunskap ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 4–6
Religioner och andra livsåskådningar
- Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
- Begreppen religion och livsåskådning.
Undervisningen i religionskunskap ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 7–9
Religioner och andra livsåskådningar
- Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
- Orientering om sekulära livsåskådningar och livshållningar, till exempel humanism och ateism.
Religion och samhälle
- Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.
- Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.
Etik och livsfrågor
- Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.
Skriv din egen recension
