Språkbruk: Dialekter
I Sverige kan vi prata på väldigt många olika sätt, och vi kan oftast höra skillnader i språket om någon har växt upp i Skåne jämfört med Dalarna eller Gotland. Sättet någon pratar på och använder språket kallas för språkbruk. Vi ska titta närmare på dialekter och dialektområden. Med hjälp av tydliga exempel får eleverna lära sig vad som skiljer dialekterna åt och vad som utmärker dem. Vi följer dialekternas historia för att förstå hur de har vuxit fram, och får veta varför det är viktigt att vi bevarar vår språkliga mångfald.
Det här är en film för de äldre eleverna när de läser om språkbruk och språkanvändning i ämnet svenska. Till filmen finns en handledning med bland annat diskussionsfrågor och fördjupningsuppgifter.
Kapitel:
Inledning (00:00–01:32)
Dialekternas historia (01:33–04:44)
En dialekt (04:45–07:46)
Dialektområden (07:47–11:22)
Dialekternas framtid (11:23–Slut)
Citat:
“Roligt att få höra olika dialekter och jag gillade hubbabubbakänslan!”
– Elev, åk 9
“Det bästa med filmen var att den innehöll tydliga bilder, dels på Sverigekartan och pratbubblorna om var dialekterna talades. Det var också bra att språkdragen tydligt markerades i bild samtidigt som rösten pratade - väldigt pedagogiskt! Med tanke på de SVA-elever som finns i skolorna kan jag tänka mig att de markeringarna blir lättare att förstå för dem. Jag gillade även filmklippen som visade hur det såg ut förr i tiden och de vackra landskapsbilderna."
– Svenskalärare, mellan- och högstadiet
“Bra och lärorik film. Den var pedagogisk i form av att den förklarade ord/uttryck och gav exempel. Den var även tydligt uppdelad och hade en bra tänkvärd avslutning. Rolig grafikstil som jag tror kommer tilltala eleverna. En väldigt bra film som jag absolut skulle använda i min undervisning.”
– Svenskalärare, högstadiet
Undervisningen i svenska ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 7–9
Språkbruk
- Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
- Språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
- Språkbruk i Sverige och Norden. Några svenska dialekter och sociolekter. Framträdande skillnader och likheter mellan de nordiska språken. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.
- Språkbruk och språkförändring genom tiderna, till exempel vilka språk som påverkat svenskan historiskt och i nutid.
Undervisningen i svenska som andraspråk ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 7–9
- Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
- Språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
- Kunskaper om det svenska språket och om språkanvändning.
Undervisningen i ämnet svenska på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
- Språk och språkanvändning med särskild betoning på språklig variation i talat och skrivet språk. Hur språklig variation hänger samman med geografisk och social bakgrund, ålder och kön samt hur makt, normer och identitet kan komma till uttryck i språkanvändning.
Undervisningen i ämnet svenska på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
- Språk och språkanvändning med särskild betoning på språkförhållanden i Sverige och övriga Norden. Svensk språklagstiftning, däribland hur svenskan, den språkliga mångfalden i Sverige och den enskildes tillgång till språk kan värnas samt de nationella minoritetsspråkens och teckenspråkets ställning. Flerspråkighet och dess betydelse för individ och samhälle.
Undervisningen i ämnet svenska på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:
- Språk och språkanvändning med särskild betoning på det svenska språkets historiska utveckling. Jämförelser av originaltexter från olika tider, släktskapsförhållanden mellan det svenska språket och andra språk samt språkförändringar.
Undervisningen i ämnet svenska som andraspråk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
- Kunskaper om det svenska språket och om språkanvändning.
Undervisningen i ämnet svenska som andraspråk på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:
- Språk och språkanvändning med särskild betoning på språklig variation i talat och skrivet språk. Hur språklig variation hänger samman med geografisk och social bakgrund, ålder och kön samt hur makt, normer och identitet kan komma till uttryck i språkanvändning.
Undervisningen i ämnet svenska som andraspråk på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:
- Språk och språkanvändning med särskild betoning på språkförhållanden i Sverige. Svensk språklagstiftning, däribland hur svenskan, den språkliga mångfalden i Sverige och den enskildes tillgång till språk kan värnas samt de nationella minoritetsspråkens och teckenspråkets ställning.
Undervisningen i ämnet svenska som andraspråk på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:
- Svenska språkets uttal och uttalets betydelse för ändamålsenlig kommunikation i formella sammanhang.
- Språk och språkanvändning med särskild betoning på släktskapsförhållanden mellan språk och språkförändringar.
