Egypten – jordbruk vid Nilen
Nilen är Egyptens livsådra. Utan Nilen hade Egypten varit en öken. Hur har förhållandet mellan Egyptens jordbruk och floden Nilen sett ut och förändrats under historien?
Filmen går bland annat igenom de tre perioder som påverkade Nilens flöde under tusentals år och hur flödet har förändrats sedan stora dammar byggts från och med slutet av 1800-talet. Vi lär oss även begrepp som nilometer, brunnssvängel och försaltning.
Det här är en film för elever i högstadiet och gymnasiet när de läser om bland annat geografiska förhållanden samt flodkulturer i ämnena geografi och historia.
Till filmen finns en handledning med bland annat diskussionsfrågor, fördjupningsuppgifter samt ett quiz!
Kapitel:
Inledning (00:00–00:34)
Jordbruk och vattenförsörjning i det gamla Egypten (00:35–07:39)
Jordbruk och vattenförsörjning i modern tid (07:40–Slut)
“Tycker att filmen överensstämmer med läroplanen i geografi och i historia. Väldigt bra med rubriker, tillsammans med bilderna gör det filmen tydlig.”
– SO-lärare, högstadiet
Undervisningen i geografi ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 7−9
Geografiska förhållanden, mönster och processer
- Rumslig utbredning av sårbara platser på jorden, till exempel områden som riskerar att återkommande drabbas av översvämningar, torka eller jordbävningar. Hur samhällsplanering och människans verksamheter påverkar sårbarhet och hur risker kan förebyggas.
- Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
Hållbar utveckling
- Människors tillgång till och användning av förnybara och ickeförnybara naturresurser och hur det påverkar människans livsmiljöer. Intressekonflikter kring naturresurser.
Undervisningen i historia ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 7−9
Samhällsomvandlingar: framväxten av civilisationer och industrisamhällen
- Framväxten av högkulturer i olika delar av världen, till exempel i Afrika, Amerika och Asien. Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
Undervisningen i ämnet Geografi på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll
- Fördelning av naturresurser och konsekvenser av människors nyttjande av dem.
- Hur naturprocesser och mänskliga verksamheter påverkar olika samhällens sårbarhet och resiliens.
- Hållbar samhällsplanering och beredskap kopplat till framtidsfrågor, till exempel klimatanpassning, mat-, vatten- och energiförsörjning.
Undervisningen i ämnet Historia på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll
- Centrala globala förändringsprocesser och händelser, till exempel jordbrukets utveckling, teknisk utveckling, förändrat resursutnyttjande, migration, kolonialism och frigörelse, folkmord, konflikter och internationellt samarbete.
